Девушка на час 4

Ута Комаки поступает в старшую школу с намерением заняться музыкальной деятельностью. Из-за природной застенчивости ей сложно устанавливать контакты с другими учениками. Девушку привлекает школьный клуб светомузыки, участники которого отличаются уверенным поведением и развитыми сценическими навыками. Наблюдая за их выступлениями, Ута испытывает сложности с демонстрацией собственных музыкальных способностей.

В момент сомнений президент клуба Айри Кодзё предлагает Уте присоединиться к коллективу. Это решение предоставляет возможность постепенно преодолевать коммуникативные барьеры через участие в музыкальных мероприятиях. В процессе репетиций и подготовки к выступлениям героиня сталкивается с необходимостью адаптироваться к требованиям сценической деятельности.

Школьная жизнь Уты наполняется регулярными музыкальными занятиями в составе клуба. Каждое выступление представляет собой практику преодоления психологических затруднений. Развитие сюжета показывает поэтапное изменение отношения героини к публичным выступлениям через систематическое участие в клубной деятельности.