Форма голоса

В школьные годы Сёя Исида регулярно участвовал в травле новой ученицы Сёко, которая была глухонемой. На протяжении нескольких лет девушка подвергалась систематическим издевательствам со стороны одноклассников, включая Исиду. Повзрослев, юноша осознал последствия своих действий и решил исправить ситуацию. Он начал предпринимать попытки подружиться с Сёко и заступаться за нее перед другими учениками.

Постепенно между персонажами устанавливаются дружеские отношения. Исида начинает изучать язык жестов, чтобы улучшить коммуникацию с Сёко. Их общение становится регулярным, молодые люди проводят вместе значительное время. Однако бывшие друзья Исиды по школе воспринимают эти изменения как продолжение издевательств, не веря в искренность его намерений.

По мере развития отношений Исида осознает растущие romanticческие чувства к Сёко, но испытывает трудности в их выражении. Основной сложностью остается коммуникативный барьер между персонажами. Сюжет исследует, смогут ли молодые люди преодолеть эти препятствия и найти взаимопонимание, используя альтернативные способы общения.