Пение словно мильфей

Ута Комаки поступает в старшую школу с намерением заняться музыкальной деятельностью. Из-за природной застенчивости ей сложно устанавливать контакты с другими учениками. Девушку привлекает школьный клуб светомузыки, участники которого отличаются уверенным поведением и развитыми сценическими навыками. Наблюдая за их выступлениями, Ута испытывает сложности с демонстрацией собственных музыкальных способностей.

В момент сомнений президент клуба Айри Кодзё предлагает Уте присоединиться к коллективу. Это решение дает возможность приблизиться к сцене и работать над преодолением личных ограничений. Начало участия в деятельности клуба сопровождается периодом адаптации, где необходимо совмещать регулярные репетиции с учебными обязанностями.

Постепенно школьная жизнь наполняется музыкальными мероприятиями и подготовкой к выступлениям. Каждое из них представляет для главной героини определенную сложность, требующую управления эмоциональным состоянием. Процесс участия в клубной деятельности способствует развитию профессиональных навыков и социальной интеграции.